实习生交流会是不同于“师徒结对”之外的互助成长方式

为了进一步丰富实习生的活动内容,加强实习生交流,促进实习实践活动的质量和效果。按照玉溪市第一中学关于云南师范大学教育硕士专业学位研究生教育实践的实施方案》文件要求,2021年秋季学期至9月30日上午九点,云师大赴玉溪一中教育实习基地(以下简称“实习基地”)在学校五楼会议室举行。

实习生交流会是不同于“师徒结对”之外的互助成长方式

此次交流活动的主题是“新环境新起点新角色”。从历史学、生物学、化学、物理学四个专业的实习代表先后做了交流发言。学院科研处副主任李姣丽光临指导,会议由实习队长毕皓天主持,全体在校学员参加。

1。

主题教学(历史)实习代表发言。

首先是学科教学(历史系)实习生杨婧英发言,她说:“自从九月十二日来到玉溪一中,在各位领导和老师的关心支持下,我们已经适应了全新的学习、生活环境,能够全身心投入到实习实践中去。”杨婧英表示:“历史专业实习人员在课堂上积极地听课,并把注意力集中在任课教师如何处理一些重难点,怎样突出学科核心素养,如何确定教学目标,如何做到‘因材施教’。对于班主任的实习工作,她认为当好班主任的秘诀在于“耐心、细心、放心”。

2。

主题教学(生物学)实习代表发言。

主修课程(生物学)的实习生杨心媛在发言中表示:“虽然目前还没有上台演讲,但是从听的过程中得到了很多好处。杨心媛认为,同一节课可以分别听不同的老师讲,即“同课异构”,不同班还可以听同一个老师的同一节课。在开班会、查房、早睡、早睡等工作中,杨心媛也与大家分享。

实习生交流会是不同于“师徒结对”之外的互助成长方式

3。

主题教学(化学)实习代表发言。

主修课程(化学)的实习学生李鑫萍在发言中补充说:“听课还要听老师怎么做导入,怎么做‘讲练结合’。李鑫萍认为,如何开展班主任工作,应该多与学生创造接触的机会,多交流,多沟通。在了解了学生的特点和个性之后,可以更好地开展班主任的管理工作。

4。

主题教学(物理)实习代表发言。

听课可从教师教学环节的设计思路、重难点教学方法、学生课堂反应等几个方面入手,通过实习实习来提高学生综合素质。谈到听课后的感受,他说:“一堂好课的评量维度是多层面的,从近两周四位老师的二十多节课中,一堂好课至少要符合以下几点,即遵循学科知识、学科教学逻辑、遵循学生的认知规律、学科素养和传播学科文化。

最后,李老师总结了学员的发言。她指出,举办实习生交流会是不同于“师徒结对”之外的互助成长方式,未来实训队应提前规划、选题、定期举行交流会。教风的形成是一个较长的过程,一般需要三年以上的时间。实习教师在课余时间要积极与各自的指导教师沟通,着重于如何听课、怎样上课、怎样评价。实习教师由学生身份转变为教师,关键在于对教师角色的认识与定位,除了要有扎实的基础之外,还需要一位要求学生做的教师。并对实习推进、考试质量分析、假期保安等问题作了安排。

会上还传达了云师大研究生院、玉溪一中对处理国庆假期实习实习实习程序的相关要求

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